沈曉明調(diào)研高校文博人才培養(yǎng)工作

沈曉明調(diào)研高校文博人才培養(yǎng)工作

統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革

為文博事業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐

26日，省委書(shū)記沈曉明來(lái)到湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)調(diào)研高校文博人才培養(yǎng)工作。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記考察湖南重要講話和指示精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，促進(jìn)高校和博物院館優(yōu)勢(shì)資源整合，更好推動(dòng)文博人才培養(yǎng)和博物院館建設(shè)，為湖南文博事業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

（8月26日，沈曉明來(lái)到湖南大學(xué)中國(guó)四庫(kù)學(xué)研究中心調(diào)研。）

（8月26日，沈曉明在湖南大學(xué)簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)研究中心調(diào)研。）

（沈曉明在湖南大學(xué)聽(tīng)取文博人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、成果應(yīng)用等情況介紹。）

湖南大學(xué)中國(guó)四庫(kù)學(xué)研究中心和簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)研究中心均依托岳麓書(shū)院開(kāi)展建設(shè)。沈曉明來(lái)到研究中心，了解歷史文獻(xiàn)整理研究和人才培養(yǎng)體系建設(shè)等情況，聽(tīng)取學(xué)術(shù)研究及依托館藏文物培養(yǎng)專業(yè)人才情況介紹。在湖南師范大學(xué)，沈曉明先后走進(jìn)學(xué)校博物館、古籍室、歷史文化學(xué)院，深入了解湖南古代瓷器、典藏古籍保護(hù)整理修復(fù)、文物檢測(cè)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等情況。

（8月26日，沈曉明在湖南師范大學(xué)博物館調(diào)研。）

（8月26日，沈曉明走進(jìn)湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院，深入了解文物檢測(cè)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等情況。）

（沈曉明在湖南師范大學(xué)聽(tīng)取文博人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、成果應(yīng)用等情況介紹。）

沈曉明指出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)、統(tǒng)籌推進(jìn)一體改革，立足湖南在科教、文化等方面的優(yōu)勢(shì)，因地制宜發(fā)展彰顯湖南特色的新質(zhì)生產(chǎn)力。要加強(qiáng)高校和博物院館的資源統(tǒng)籌，充分發(fā)揮教育、科技和文博領(lǐng)域的特色優(yōu)勢(shì)，深化文物保護(hù)與研究、專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)科交叉融合創(chuàng)新等領(lǐng)域合作，促進(jìn)人才雙向流動(dòng)，共同深入挖掘、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，積極搭建高校與博物院館產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高文博專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。要充分發(fā)揮高校學(xué)科支撐作用，加快推進(jìn)文化和科技深度融合，提高文物數(shù)字化采集水平，積極探索文物活化利用新路徑，為建設(shè)世界一流博物院館提供有力保障。

省領(lǐng)導(dǎo)楊浩東參加調(diào)研。