兩會好聲音丨彭榮宏：以“多向鍛造”錘煉更多創(chuàng)新人才

省人大代表，平江縣頤華學(xué)校黨總支書記、校長彭榮宏。

紅網(wǎng)時刻新聞記者 李兵 肖帥 李丹 長沙報道

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，如同用萬噸水壓機(jī)鍛造大型鍛件，要“多向鍛造”“千錘百煉”，才能練就一身過硬本領(lǐng)。兩會期間，省人大代表，平江縣頤華學(xué)校黨總支書記、校長彭榮宏就重視拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)與記者分享心得體會。

人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。黨的二十大報告提出，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。這也是新征程上每位教育工作者的新任務(wù)。平江縣頤華學(xué)校將學(xué)習(xí)貫徹好黨的二十大精神，形成了拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)課程體系、管理體系和小初高“一體化”貫通培養(yǎng)體系，為湖南培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。

經(jīng)過調(diào)查研究，彭榮宏發(fā)現(xiàn)，湖南是基礎(chǔ)教育大省，在拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)方面成果顯著，在學(xué)科奧賽方面有“金牌搖藍(lán)”美譽(yù)。但也存在各地州對拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)重視不足，專業(yè)化水平較低，培養(yǎng)教育覆蓋面小等缺陷。

為此，彭榮宏建議，湖南基礎(chǔ)教育要在確保公平與均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，在高質(zhì)量發(fā)展中，開辟拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)新賽道。

“首先是做好頂層設(shè)計，建立拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)機(jī)制?！迸順s宏希望省教育廳出臺“拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)實施方案”。對接國家“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”任務(wù)，從指導(dǎo)思想、規(guī)劃設(shè)計、機(jī)構(gòu)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)改進(jìn)、質(zhì)量評價等多個角度，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃與整體推進(jìn)，以體制機(jī)制創(chuàng)新和教育教學(xué)改革為重點，驅(qū)動拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)。

“其次是強(qiáng)化專業(yè)支撐，健全拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)體系?！迸順s宏認(rèn)為，要組織開展系統(tǒng)的科學(xué)研究，研制拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才甄選標(biāo)準(zhǔn)，為因材施教奠定基礎(chǔ)；重視師資隊伍建設(shè)，確立拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)師資標(biāo)準(zhǔn)，儲備和提高師資的專業(yè)化水平；建立專門數(shù)據(jù)庫，為拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才教育提供資源支持。

“再者還要開展實驗先行，打造拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)人才培養(yǎng)基地。”彭榮宏說，堅持立德樹人，遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律，在各市州各學(xué)段建設(shè)基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新潛能人才基地，先行先試，打破學(xué)段限制，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟，實現(xiàn)中學(xué)與大學(xué)的貫通教育，為真正有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛能的人才提供“全覆蓋”的專業(yè)教育服務(wù)。