彭勝榮：鄉(xiāng)村教育的追夢(mèng)人

　　她是大龍站的女兒，美麗的山水孕育她成長(zhǎng)；她是大龍站的教師，以滿腔熱忱扎根鄉(xiāng)村教育。在這條為人師表的追夢(mèng)路上，坎坷艱難有、沮喪無(wú)助有，但更多的是堅(jiān)定的信念與無(wú)限的希望,三十年磨一劍，她一直堅(jiān)守并熱愛(ài)著這份職業(yè)。她，就是鼎城區(qū)十七屆人大代表、大龍站中學(xué)教師彭勝榮。

　　1991年，從常德市津市師范學(xué)校畢業(yè)的彭勝榮，放棄了其他高薪工作，主動(dòng)要求回家鄉(xiāng)任教，不曾想這一教就是29年。隨著一批又一批學(xué)生畢業(yè)，彭勝榮早已桃李滿天下，以她的經(jīng)歷和能力，完全可以申請(qǐng)到城區(qū)學(xué)校任教，但她依然堅(jiān)守著第一次走上講臺(tái)時(shí)的承諾，要竭盡所能為鄉(xiāng)村的孩子插上知識(shí)的翅膀，讓他們跳出農(nóng)門、改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。29年過(guò)去了，她的這一句承諾，已經(jīng)成為了大龍站中學(xué)教書育人的執(zhí)著追求。

　　擔(dān)任班主任的彭勝榮，同時(shí)還兼授著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等課程。擔(dān)子雖重，可她樂(lè)在其中。為了能走近學(xué)生，她課下與學(xué)生們打成一片，成了班級(jí)的“孩子王”；為了讓家長(zhǎng)放心，她除了照顧自己的家庭，幾乎把所有精力都花在了學(xué)生身上。多年來(lái)，憑著一顆真心、一份堅(jiān)守，她用實(shí)際行動(dòng)獲得了家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的喜愛(ài)。

　　2016年，彭勝榮光榮當(dāng)選鼎城區(qū)第十七屆人大代表，成了名副其實(shí)的“鄉(xiāng)村教育代言人”。多年扎根基層，讓她深知做好鄉(xiāng)村教育的不易與艱辛。年輕教師不愿來(lái)、優(yōu)秀教師留不住、留守孩子缺關(guān)愛(ài)、教學(xué)設(shè)施不齊全……，這些問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著彭勝榮的心。在擔(dān)任區(qū)人大代表期間，她先后提出了《關(guān)于調(diào)整我區(qū)新招教師性別比例、組建更加合理的教師隊(duì)伍的建議》《關(guān)注留守兒童的心理健康、給留守兒童多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)的建議》，由于建議切合實(shí)際、符合區(qū)情，兩條建議都納入了全區(qū)“農(nóng)村學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”。

　　到過(guò)大龍站中學(xué)的人都知道，學(xué)校門前通往街道的那條小路年久失修，這也是彭勝榮多年的心結(jié)。由于門前道路過(guò)窄、修建時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，路面早已坑坑洼洼，嚴(yán)重影響到學(xué)生的出行安全。她在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，于今年5月份提出了“拓寬、整修雙橋坪鎮(zhèn)大龍站中學(xué)至街道公路的建議”，得到了區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)人民政府的高度重視，迅速下?lián)芰?萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于路基拓寬，如今該公路建設(shè)工程正如火如荼進(jìn)行。

　　“為了滿足新時(shí)期廣大農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，黨委政府、教育主管部門以及社會(huì)各界，需加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村教育的關(guān)注，加大財(cái)政投入，真正把農(nóng)村教育辦成現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量的教育。”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作片會(huì)上，彭勝榮的發(fā)言毫不含糊。

　　彭勝榮常常思忖著一位全國(guó)優(yōu)秀班主任的兩句名言：“假如我是孩子…假如是我的孩子…”，這兩句話也深深地影響著她。在她班上，曾有位從小失去母親、父親在外打工的留守學(xué)生梅婷。家境的困苦，常常讓這個(gè)身體單薄的孩子在嚴(yán)冬里被凍得瑟瑟發(fā)抖、臉色發(fā)白。于是，彭勝榮拿出自己的羽絨服給梅婷穿上，讓她溫暖地度過(guò)寒冷的冬天。在彭勝榮的鼓勵(lì)放下，梅婷解開心結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成功考入了重點(diǎn)高中。還有一位叫王剛的學(xué)生，因家境貧寒而面臨輟學(xué)。得知情況后的彭勝榮，第一時(shí)間趕去王剛家里，表示愿意資助他的生活費(fèi)，希望他不要誤了學(xué)業(yè)。這就是彭勝榮的初心和使命，為了能幫助更多的孩子，她號(hào)召身邊的朋友、社會(huì)愛(ài)心人士向留守兒童捐款捐物。“不拋棄，不放棄，關(guān)注每一位學(xué)生”，是彭勝榮一直堅(jiān)守的信念。

　　“這么多年來(lái)，我深深體會(huì)到，只有給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。”彭勝榮感慨道。

　　耿耿丹心如燭光照春秋，脈脈深情似春暉育桃李。2016年以來(lái)，彭勝榮先后榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。彭勝榮說(shuō)，“我是一名人大代表，更是一名普通的人民教師，初心里不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，更有奮斗和使命。即使是在平凡的崗位上，一樣能貢獻(xiàn)自己的力量。我希望自己在人大代表的位置上，能為鄉(xiāng)村教育發(fā)出更多的聲音，也希望在鄉(xiāng)村振興的征程中，全社會(huì)能夠更多地將目光投向農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。