桃源：用愛和責(zé)任書寫人生

　　2016年，鄧敏當(dāng)選為縣第十七屆人大代表。她扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，在郝坪教育這塊熱土上，憑著對(duì)教學(xué)的熱情和執(zhí)著，默默堅(jiān)守三尺講臺(tái)20多年，始終用愛和責(zé)任訴說著農(nóng)村教師的偉大，認(rèn)真履行代表職責(zé)，譜寫了一首樸實(shí)無華的贊歌，受到了學(xué)校師生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

　　一、愛崗敬業(yè)，她是山區(qū)教育一面醒目的旗幟 作為一名教師，她深感自己肩上的責(zé)任重大。她嚴(yán)格要求自己，一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。她創(chuàng)新教學(xué)方法，在學(xué)校率先用多媒體授課，用圖片、視頻來吸引學(xué)生注意力，每天陪著孩子們一遍又一遍抄寫、朗誦，注重學(xué)法指導(dǎo)，從而引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。她一連承擔(dān)著超過3個(gè)班級(jí)的語文課程，需要批改的課業(yè)堆積如山，她從不敷衍了事，她總希望能在每一篇作業(yè)中去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題，為了及時(shí)改完學(xué)生的作業(yè)，一次一次熬到半夜。作為語文組組長(zhǎng)，她積極承擔(dān)公開課，示范課，教案撰寫競(jìng)賽等，憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。2008年，被評(píng)為郝坪鄉(xiāng)“課改之星”，2018年，被評(píng)為“桃源縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。

　　二、她愛生如子，她以言行贏得了學(xué)生的尊重 郝坪多丘陵多山，是個(gè)典型的偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，偏遠(yuǎn)的山區(qū)孩子更苦，大都得步行上學(xué)，路途遙遠(yuǎn)，更有甚者，有的離校整整二十多里，輟學(xué)率較高。每逢將要開學(xué)之際，都能看到她到處奔走的身影，與科任教師一起打著手電筒走到山窩窩里去做家長(zhǎng)們思想工作。她堅(jiān)信著只有更多孩子投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，才能改變?nèi)缃竦拿\(yùn)。鄧?yán)蠋煂?duì)孩子們的關(guān)懷與照顧，給人留下了極為深刻的印象。在其所任教的班上有過一名學(xué)生母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓?jiān)诖玻茏员?，學(xué)習(xí)成績(jī)差，孩子輟學(xué)了，了解到這一情況后，鄧?yán)蠋煻啻紊祥T到該學(xué)生的家中看望他們，帶頭捐款500元，還號(hào)召全校師生參與捐款，親自輔導(dǎo)學(xué)生，終于讓孩子放下了心理包袱，專心于學(xué)習(xí)中，最后在小學(xué)畢業(yè)考試中該生還取得了優(yōu)秀的成績(jī)。有個(gè)讓她印象很深的男生，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)打罵他們，甚至還敲詐同學(xué)，老師家長(zhǎng)們都無可奈何。鄧?yán)蠋熞恢焙荜P(guān)注這個(gè)學(xué)生，終于在某個(gè)途徑中得知他已經(jīng)在外欠債近200元，了解情況之后，把他叫進(jìn)了辦公室，沒有責(zé)罰打罵，她做了一個(gè)很冒險(xiǎn)的決定，決定幫他保密，秘密幫他還債，并且再三警告?zhèn)鞑灰T孩子再次犯錯(cuò)。他之后一直遵守紀(jì)律，成績(jī)也有所好轉(zhuǎn)，直到公開還款的那一天，鄧?yán)蠋煵琶靼走@個(gè)男生早就知道了老師默默為他做的一切。一次生日，鄧?yán)蠋熓盏竭@位學(xué)生的祝?？ㄆ?，上面寫著：“我尊敬的鄧?yán)蠋?，謝謝您，我不欺負(fù)同學(xué)了，一定好好讀書。” 在鄧敏的身上像這樣的感人故事還很多。人們常把教師比作“園丁”，鄧敏更像“泥土”，以自己的愛和包容精心哺育著這一片土地上的花花草草。

　　三、真誠履職，她積極為山區(qū)教育建言獻(xiàn)策 一分耕耘，一分收獲。為了當(dāng)好代表，她認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，深入各村開展調(diào)研，聽取群眾意見建議，參與撰寫了《關(guān)于建設(shè)熱市溫泉小鎮(zhèn)的建議》，引起了縣人大的高度重視，2019年被縣人大列為重點(diǎn)建議。 在2019年縣人大會(huì)議代表討論會(huì)上，她發(fā)言提出的《關(guān)于改善農(nóng)村教師性別結(jié)構(gòu)的建議》得到了在場(chǎng)的分管教育領(lǐng)導(dǎo)的重視，并在今年招聘老師計(jì)劃中適當(dāng)增加了招聘男老師的計(jì)劃。“我是一名在農(nóng)村從教20多年的老師，我不想讓我們山區(qū)的男孩子從小就沒有陽剛之氣，我希望我們山區(qū)的男孩子長(zhǎng)大后能成為頂天立地的男子漢。”今年，她正在調(diào)研桃源教育發(fā)展現(xiàn)狀，計(jì)劃撰寫《貧困山區(qū)教育存在的問題及對(duì)策》的調(diào)研報(bào)告。 鄧敏代表作為一名偏遠(yuǎn)地區(qū)教師，她無怨無悔，無私奉獻(xiàn)；作為一名人大代表，她為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)建言獻(xiàn)策，強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感督促她依然不斷進(jìn)步，在教育的道路上愈發(fā)堅(jiān)定，她要把畢生的時(shí)間、精力、智慧全部奉獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給那些愛她的孩子們!