一問一答之間彰顯監(jiān)督實效

　　“我連續(xù)三年在人代會上提出的建議，關(guān)于公交車從東站延伸到開發(fā)區(qū)這最后三公里的問題，到底何時可以解決”。在冷水江市人大常委會會議上評議市交通局工作時，一位常委會委員直言不諱。交通局局長作了一些解釋，強調(diào)客觀困難，同時也表示正在研究方案。“這樣回答等于沒有回答，到底什么時候可以開通”，反問緊隨而至。“盡快開通”“盡快是多快，有沒有具體的時間”。現(xiàn)場氣氛頓時緊張。交通局長略顯尷尬，下定決心回答“年底前開通”。在人大常委會作出的回答就是對全市人民作出的承諾。開通公交車這一民生問題終于有了眉目，一問一答、再問再答之間實實在在的解決了問題，彰顯了人大監(jiān)督實效。

　　一問一答的前提是“問”，“答”是落腳點。問什么、如何問，這是關(guān)鍵。該市人大常委會主任就在不同的場合多次強調(diào)“打鐵還需自身硬，要提高監(jiān)督實效，增強自身素質(zhì)很重要”。也就是說要“問”出水平、“問”到點子上。為此，該市人大常委會在換屆之初，就出臺了《關(guān)于加強自身建設(shè)的決定》等一系列規(guī)章制度，將規(guī)矩立在前頭，著力提高了常委會委員、人大代表的履職能力。體現(xiàn)在常委會會議上，那就是“問”的功夫。“問”到了位，“答”就會結(jié)果，監(jiān)督的實效自然就體現(xiàn)了出來。同樣在那次會議上，有委員向教育局發(fā)問“現(xiàn)在中小學(xué)生的書包很重，課桌上教輔資料堆積如山，人都看不見了，請問教育局如何為學(xué)生減負(fù)”。教育局長從加強素質(zhì)教育、嚴(yán)格一教一輔等方面做了解釋。但顯然沒有觸及問題的實質(zhì)。蒞會的該市市委書記一針見血的指出“教育部門只要下決心斬斷教輔資料利益鏈，學(xué)生的減負(fù)問題就解決了”。教育部門當(dāng)場表示將嚴(yán)格落實會議的要求，切實做好學(xué)生減負(fù)工作。

　　人大來發(fā)問，政府來回答，這就形成了解決問題的方案；方案貴在落實；人大還可以再“問”，問政府方案的落實情況，這樣就會將彰顯的監(jiān)督實效真正落到實處。